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教育部“金教鞭”获奖者——石莹莹

 

——走近《教育部职业院校艺术设计类第七届青年教师“金教鞭奖”讲课竞赛》

铜奖获得者、青年讲师“石莹莹”

 

    石莹莹,伟德国际注册开户数字传媒系设计艺术学讲师。1985年出生,哈尔滨理工大学硕士研究生毕业。黑龙江省艺术设计协会会员。2008年参加工作,曾任吉林省太阳神建筑装饰工程有限公司设计师,哈尔滨劲电科技开发有限公司首席设计师,哈尔滨掌联科技有限公司兼职设计师。从教5年来,她发表论文多篇,其中3篇分别被国家级、省级专业核心期刊收录,多幅作品作为范例被引用于十二五、十三五规划教材。她负责和参与了1项国家级课题研究和2项省级课题研究,获得1项科研奖项和多项教学成果奖项、设计类奖项。石莹莹老师以勤恳敬业的精神和深厚渊博的学识,赢得了广大师生的赞誉;以不断自我提高、自我加压的工作劲头为广大师生树立了良好的榜样。

    “教研相长,教学是门艺术”

    研究生刚毕业时,石莹莹放弃了去上海工作的机会,选择了在哈尔滨当一名教师。她说,教师犹如农民,教学犹如田间耕耘,再也没有比亲手赋予泥土以生命更激动人心的了。在她的课堂上,学生都特别活泼,互动性很强,愿意认真努力的去学习。石莹莹说,学生念书不仅仅是学到书本上的知识,而且一定要让他们明白,自己不仅是个学生,更是一个成年人,让他们清楚地知道自己身上所担负的重大责任,知道学习是多么的重要!一种实现自身价值的渴望不断驱使石莹莹在教学工作中不断的去发现问题,钻研问题,解决问题;结合科研提升教学质量,将优质的种子播撒在适合学生生长的土地上。

    看着学生们收获着成长和荣誉,石莹莹也收获着幸福和喜悦。在2016年的全国第十届职业院校艺术设计类专业院长/系主任工作年会上,石莹莹应邀以在三江美院的教学经验为实例,发表了《通融与建构——市场模式下的艺术院校个性化教学探索》为题的演讲,赢得了与会人员的认同和赞赏。

    科研是教学的源头,教学是科研的行动。石莹莹不断致力于教学研究工作。2012年6月至2014年12月,她参与黑龙江省艺术科学规划项目《版式设计语言在设计艺术教学中的应用研究》课题研究,并获得黑龙江省艺术学科优秀科研成果三等奖;2013年6月至2016年11月,她参与教育部高等学校教学指导委员会立项课题《基于工作过程的课程内容开发与实践》(第二);2016年5月,作为项目负责人,石莹莹主持黑龙江省高等教育学会“十三五”高等教育科研课题《“产教融合”教学模式下本土化包装设计创新人才培养的研究与实践》的研究工作,在专业核心期刊《数位时尚(新视觉艺术)》、国家级期刊《艺术教育》、省级期刊《黑龙江科技信息》等期刊发表论文多篇。

    “要给学生一碗水,自己得有一桶水”

    石莹莹说:“要想把最前沿的设计理念传授给学生,就要不断提升自己的个人素质。教师要与时俱进,博览群书,才能把先进的、灵活的方法带进课堂,才能把正确的人生观、价值观传达给学生。只有追求自我超越,致力终身学习,对待学生事无巨细,才能对得起“教书育人”的教师本色”。她特别喜欢在课堂上分享她在设计项目上的工作经验,每一个作品的设计思路,完善历程,客户关系等等,都是值得参考和借鉴的宝贵经验。她还积极的让学生参与到项目工作中来。在她看来,现身说法比白纸黑字的可信度更高。有人问她,总是在看你埋头工作,累吗?枯燥吗?她回答说:“有的时候感觉很累,但学校的培养与支持,学生的学习精神,又告诉我累并快乐着”。“学生对你的评价都很好,是不是跟学生比较合得来?”她笑笑说:“更重要的是不让自己的课程很无聊”。

    石莹莹老师不仅在设计公司兼任重要职务,还积极参加各种国家级和省级的项目活动,获得过黑龙江省教育厅颁发的“黑龙江省高校庆祝中国共产党成立90周年海报设计大赛银奖”、“教育部高等学校教学指导委员会颁发的第七届青年教师讲课竞赛“金教鞭奖”铜奖、中共黑龙江省委宣传部和黑龙江省教育厅等单位颁发的 2016黑龙江绿色食品包装创意设计大赛铜奖、 2016黑龙江文化旅游纪念品创意设计大赛优秀指导教师奖、国际平面设计社团协会(IGA)颁发的海峡两岸大学生设计艺术节主题类作品二等奖、中国高等教育学会颁发的第八届全国美育成果展艺术美育个人教学成果三等奖和教师组二等奖等荣誉。

    “把教育当成自己的事业,终身为之努力”

    “如果我们都能把教育当成自己的事业,对学生就像对自己的家人,深刻体会为之奋斗的艰辛与成就,那么你就会享受到知识上和精神上的财富喜悦!”石莹莹这么说。是的,生活是美丽的,工作着是幸福的;学生的幸福就是教师的幸福,也是教育事业的幸福。

 

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